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24호
  • 05-19
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인권교육: 앎에서 실천으로 이행

 

올해의 봄 24호는 인권 교육을 중심 테마로 하여 UN평화대학교의 평화교육과 인권교육의 전인적인 접근의 사례와 방침들을 소개하고 CERD(유엔 인종차별철폐위원회)와 다문화에 대한 시각을 다루었습니다. 또한, 동티모르에서 인권교육을 창의적으로 실천하는 실례와 인도 북부 학생들, 청년 학생 인권 운동가들을 소개했습니다.

 

이외에도 문명의 흥망에 관한 시와 몽골의 문화 환경교육, 한 전통 아시안 음악 오케스트라를 맡은 Dr. Joseph Peters와의 인터뷰, 베트남의 전통음악 소개와 APCEIU의 활동에 참여했던 분들이 보내온 감사편지, 그리고 조상들의 지혜에 담긴 아시아 정신, 캄보디아의 전통 결혼에 관한 이야기들을 담아보았습니다.

 

목차

 

인사말

 

스페셜 칼럼

 평화를 배우고 가르칠 수 있을까: 유엔 평화대학/코스타리카

 

특집: 인권교육

   인권 교육의 전인적인 접근

CERD의 아직 끝나지 않은 프로젝트 끝까지 수행

창의적인 접근을 통한 분쟁해결: 동티모르

인디아 북동부 학교의 인간다움 추구하기

 

  문명의 흥망

 

베스트 실천사례 

몽골의 종교 유적지가 가르쳐주는 환경보존

 

EIU 해피스쿨

  쿡 아일랜드의 평화 대사로서의 학생들

 

인터뷰

 음악으로 하나되는 아시아를 알리다 

 

내가 생각하는 EIU

  ‘글로벌 아시아를 꿈꿀 때 만나는 다양성의 과제

 

스페셜 리포트

 베트남 전통음악

 

APCEIU에게 보낸 편지

모두가 교육의 발전에 책임이 있다

우리가 한 사람의 생각을 바꿀 수 있다면 변화를 만들 수 있다

 

내 기억 속 평화

  세계 나무: 전통적인 지식

 

아태지역 이해하기

 캄보디아 전통 혼례- 믿기지 않지만, 사실이다!