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다문화 사회의 이해
- 08-05
한국사회는 이주노동자, 국제결혼 등으로 급속히 다문화사회로 변해가고 있습니다. 그러나 한국사회는 ‘세계 속의 한국’을 구현하려는 노력에 비해 그동안 형성되어 온 ‘한국 속의 세계’에 대해서는 무지했거나 외면해 왔습니다. 이 ‘한국속의 세계’는 유구한 역사와 고유문화를 간직한 단일민족의 신화가 지켜온 문화적 전통과 민족적 정체성에 관한 근본적인 가치관 전환을 요청하고 있습니다.
다문화교육은 유네스코가 이루고자 하는 세계의 평화와 안전을 위해 대단히 중요하게 생각하고 있는 교육적 관심분야입니다. 이러한 교육적 관심은 국제교육(International education)에서 출발해 평화교육, 인권교육, 세계시민교육, 국제이해교육, 지속가능발전 교육 등으로 표현되어 왔습니다. 우리 교육원은 창립이래 아태지역 47개 유네스코 회원국의 국제이해교육 발전을 위해 교육자료 개발과 교사연수 및 관련기구의 협력네트워크를 개발하는 데 노력을 기울여 왔습니다. 또한 이러한 경험을 바탕으로 한국사회가 경험하는 다문화 현상에 대한 이해와 다문화 교육을 위한 자료를 개발하였습니다.
이 책은 3개의 부로 구성되어 있으며, 1부에서는 다문화 가정 자녀의 학교생활을 현장조사해 그 아이들이 느끼는 정체성 혼란, 교육적 장애, 가족생활을 소개했습니다. 2부에서는 다문화사회를 이해하기 위한 다문화주의의 개념적 이해와 한국의 다문화주의 논의에 대한 비판적 시각을 담아냈고, 해외로 나간 한국인들의 다문화경험, 아시아 국가의 다문화적 상황과 대응을 소개하였습니다. 3부에서는 다문화 교육을 문화, 언어, 종교적 측면에서 교육목표, 교육내용, 교육방법론을 제시했고 앞으로의 방향도 논의했습니다.
이 책이 다문화사회의 교육에 대한 논의를 보다 활성화하고 한국의 다문화교육에 작은 계기를 마련할 수 있기를 기대합니다.
목차
1부 다문화 가정 자녀의 하루
1장 4학년 7반 한성현을 만나다
서덕희 조선대학교 교직과 교수
2장 국내 체류 이주노동자 자녀 및 청소년 이주민의 삶과 정체성
한건수 강원대학교 문화인류학과 교수
2부 다문화 사회를 어떻게 바라볼 것인가?
3장 다문화 사회란 무엇인가?
한경구 국민대학교 국제학부 교수
4장 비판적 다문화주의 : 한국적 다문화주의의 모색을 위한 인류학적 성찰
한건수 강원대학교 문화인류학과 교수
5장 국경을 넘어 세계로 나간 한국인들의 다문화 경험
이태주 한성대학교 교양과 교수
6장 아시아 각국의 다민족적 상황과 대응
서현정 서울대학교 비교문화연구소 선임연구원
3부 다문화 사회와 다문화 교육
7장 다문화 교육의 의미와 과제
조용환 서울대학교 교육학과 교수
8장 다문화 교육에 대한 호모노마드식 접근
한준상 연세대학교 교육학과 교수
9장 다문화 사회와 언어
권재일 서울대학교 언어학과 교수
10장 다문화 사회와 종교 : 이슬람 종교를 중심으로
황병하 조선대학교 어랍어과 교수
* 이 책은 시중 출판사나 인터넷 서점에서 구입할 수 있습니다.
구입문의: 동녘출판사 031-955-3011