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세계시민교육 국내 이행현황 연구보고서 - 유·중등학교 교육과정을 중심으로
- 12-20
“세계시민교육 국내 이행현황 연구보고서 - 유·초중등학교 교육과정을 중심으로”가 발간되었다. 본 연구보고서는 세계시민교육의 실행과 성과에 대한 국가 수준의 모니터링 및 평가 연구가 희소하다는 문제의식에 기초하여 작성된 결과물이다. 특히, 국내 17개 시·도교육청 산하 유치원, 초·중·고등학교 교육과정 활동에서 세계시민의 개념이 어떻게 반영 및 실행되고 있는지를 살펴보기 위하여 탐색적 연구를 설계하고 관련 자료 조사를 실시하는데 주안점을 두었다. 또한 연구조사 결과를 토대로 동 보고서는 향후 세계시민교육이 교육현장에서 보다 명확하게 이행되고 확산될 수 있도록 하는 정책적 제언도 담고 있다.
연구기관 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원
연구책임자 조대훈(성신여자대학교)
공동연구원 김다원(광주교육대학교)
이정우(순천대학교)
이지향(서울대학교)
문무경(육아정책연구소)
연구보조원 이수정(서울대학교)
I. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 내용 및 방법
3. 기대 효과 및 활용 방안
II. 세계시민교육 관련 선행연구 분석
1. 세계시민교육의 정의 및 쟁점
2. 세계시민교육 관련 선행연구 분석
3. 소결: 문제점 및 개선방안
III. 연구 방법: 설문조사 도구 개발 및 자료 수집
1. 설문조사 분석틀 개발 과정
2. 설문문항의 구성 및 자료 분석 방법
3. 설문 참여 학교 기본 정보
4. 본 연구의 한계점
IV. 세계시민교육 교육과정 이행 현황 분석 결과
1. 시·도교육청별 세계시민교육 교육과정 지원 활동 분석
2. 유치원 설문 결과 분석
3. 초등학교 설문 결과 분석
4. 중학교 설문 결과 분석
5. 고등학교 설문 결과 분석
6. 주요 문항별 초·중·고 응답결과 비교
V. 결론 및 제언
1. 본 연구의 핵심 결과 및 쟁점
2. 향후 정책 과제 및 후속 연구 제안
참고문헌
[부록1] 유네스코 세계시민교육의 학습주제와 교육과정 연계 (초등학교)
[부록2] 유네스코 세계시민교육의 학습주제와 교육과정 연계 (중학교)
[부록3] 유네스코 세계시민교육의 학습주제와 교육과정 연계 (고등학교)
[부록4] 국내 유치원 교육과정에서의 세계시민교육 이행 현황 설문조사지
[부록5] 국내 초·중·고등학교 교육과정의 세계시민교육 이행 현황 설문조사지