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세계시민교육 지표 개발 및 데이터 축적을 위한 모니터링 체제 구축 연구
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유네스코 아태교육원은 “세계시민교육 지표 개발 및 데이터 축적을 위한 모니터링 체제 구축 연구” 보고서를 발간하였다. 본 연구보고서는 지속가능발전목표(SDGs)의 4번 교육 목표 중 7번째 세부목표(SDG4.7)인 세계시민교육의 지표 개발과 데이터 축적을 위한 국내 모니터링 체제 구축을 위한 시사점을 제공하는데 목적이 있다. SDG4.7이 추구하는 세계시민교육은 교육기회의 보장이나 교육여건 개선 등 비교적 대상과 목표가 명확한 다른 SDG4의 세부목표와 달리 교육의 방향성과 내용을 포괄적으로 다루기 때문에, 국가별로 이행 여부를 모니터링하기 위한 공동의 지표 설정에 어려움이 있다. 이와 같은 이유로, 본 연구에서는 SDG4.7.1 지표 개발에 대한 국내외 동향과 쟁점 분석을 토대로 국내 지표를 제안하고 이를 바탕으로 국내 이행 수준을 검토함으로써, 향후 글로벌 지표 개발과 모니터링 체제를 발전 및 공고화하는데 기여하고자 하였다.
연 구 기 관 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원
연구책임자 박환보(충남대학교)
공동연구원 박경희(충남대학교)
박성호(한국교육개발원)
박종효(건국대학교)
조대훈(성신여자대학교)
연구보조원 김재은(충남대학교)
제1장 서 론
1. 연구의 배경과 목적
2. 연구내용
3. 연구방법
제2장 세계시민교육 지표 개발 동향과 쟁점
1. SDG4.7의 내용과 특징
2. 세계시민교육 지표 개발 관련 논의 동향
3. 소결
제3장 세계시민교육 지표 개발
1. 세계시민교육 지표의 개념
2. SDG4.7.1 지표의 하위 지표 체계
제4장 시도교육청별 세계시민교육 지표 이행 현황
1. 분석개요
2. 세계시민교육 지표 이행 현황
3. 세계시민교육 정책 이행의 맥락: 충남교육청 사례 분석
4. 주관지표 분석 결과
5. 소결
제5장 결론
1. 지표 개발을 위한 시사점
2. 데이터 축적을 위한 모니터링 체계 구축 방안
참고문헌
부록