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제4회 지속가능발전·세계시민교육 유네스코 포럼
  • 19-07-09
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지난 7월 2-3일 양일간 제4차 지속가능발전·세계시민교육 유네스코 포럼(이하 ‘유네스코 포럼’)이 베트남 수도 하노이에서 개최되었다. 이번 포럼의 주제는 평화롭고 지속가능한 사회를 위한 교수학습(유·초·중등 교육)이었다.
 
이번 포럼은 유네스코 본부의 주최로 베트남 교육훈련부, 베트남 유네스코 국가위원회가 협력하고 유네스코 아태교육원과 일본 문부과학성(지속가능발전교육 글로벌 액션 프로그램을 위한 신탁기금)의 후원으로 개최되었다.
 
포럼의 시작과 함께 이어진 각 주최기관 대표들의 환영사에서 유네스코 아태교육원 임현묵 원장은 “지속가능발전교육과 세계시민교육은 정의롭고 포용적이고 평화로우며 지속가능한 세상을 이루고자 하는 동일한 목표를 가지고 있다”고 강조하면서 “물론 세계시민교육과 지속가능발전교육이 다른 강조점을 지니고 있기는 하지만 교육과정 및 정책에서 이들 교육을 주류화 하기 위해서는 공동의 노력이 필요하다”고 촉구했다.
 
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또한 아태교육원은 분과세션 5.2. “사회·정서 및 행동적 학습을 증진시키기 위한 교사연수의 역할”을 조직·운영하였다. 이 세션은 아태교육원 국제교사교류 프로그램에 대한 연구결과(다문화수용성 개선도 측정)를 기반으로 다양한 논의의 장을 제공하고자 하였다. 교사교류의 성과와 도전과제에 대해 패널 간 의견을 교환하고, 학습자의 태도와 가치관을 변화시키기 위한 혁신적 교사연수의 한 방법으로 교사교류에 대해 심도 있는 논의를 나누었다. 
 
이번 포럼은 패널토론, 타운홀 미팅, 워크숍 등 다채로운 세션들 속에서 세계시민교육과 지속가능발전교육의 1)인지적, 2)사회·정서적, 3)행동적 영역이 유·초·중등 교육에 어떻게 반영되어있는지를 살펴보고자 했다.
 
전 세계 340명 규모의 지속가능발전교육 및 세계시민교육 분야 관계자가 한 자리에 모여 2021년에 개최될 다음 포럼에서 다시 만날 것을 기약하며 본 회의를 마무리하였다. 다음 포럼에서는 지속가능발전목표 4.7에 명시되어있는 세계시민교육과 지속가능발전교육의 글로벌 진척상황을 검토할 계획이다. 
 
 
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